Navigation

 
 

News

HD MINT

Lehre - mehr als an der Tafel stehen und referieren.
Lehre - mehr als an der Tafel stehen und referieren.

[13|12|2011]

Verbundprojekt Hochschuldidaktik für MINT-Fächer in der 2. Runde des GWK-Qualitätspakts Lehre erfolgreich

Die Attraktivität der MINT-Studiengänge erhöhen und die Abbrecherquoten in diesen Studiengängen senken – das nehmen sich mit ihrem Verbundantrag die Hochschulen für angewandte Wissenschaften Amberg-Weiden, Augsburg, München, Nürnberg, Rosenheim und Weihenstephan-Triesdorf sowie das DiZ und das Bayerische Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung (IHF) vor.

Das Projekt
Das Projekt HD MINT – Hochschuldidaktik für die MINT-Fächer dient der Verbesserung des Lernens und der Studierbarkeit in den naturwissenschaftlichen und Ingenieurstudiengängen. Unter der Leitung der federführenden Hochschule Rosenheim und mit wissenschaftlicher Begleitung durch das DiZ – Zentrum für Hochschuldidaktik werden an den beteiligten bayerischen Hochschulen interdisziplinäre Arbeitsteams aus WissenschaftlerInnen und HochschuldidaktikerInnen eingerichtet. Diese unterstützen ProfessorInnen in den MINT-Fächern dabei, ihre Lehrveranstaltungen unter didaktischen Gesichtspunkten zu optimieren. Stichworte sind hierbei lernerzentrierte Unterrichtsformen wie Peer Instruction, Problem Based Learning oder forschendes Lernen.

Abbrecherquoten senken
Gleichzeitig werden die Abläufe zu Studienbeginn untersucht und an die Bedürfnisse der Studierenden besser angepasst. Damit sollen vor allem die bisher hohen Abbrecherquoten in diesen Studiengängen vermindert, aber auch die Attraktivität der MINT-Studiengänge erhöht werden. Das Bayerische Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung (IHF) führt begleitend empirische Untersuchungen und Befragungen durch.

Vizepräsident Prof. Dr. Christoph Seeßelberg, zuständig an der Hochschule München für Qualität und Internationalisierung der Lehre, freut sich über die Unterstützung von 30 Professorinnen und Professoren bei der Entwicklung neuer Lernkonzepte: „Ich bin davon überzeugt, dass das Projekt wesentlich zur Verbesserung der Studierbarkeit und zur Reduzierung der Abbrecherquoten in den MINT-Fächern beitragen wird.“

Weitere Informationen finden Sie in der Pressemitteilung zu diesem Projekt oder bei der Projektleitung seitens der Hochschule München: Olivia Key, .

ck

NEWSARCHIV

Berichte und Informationen rund um die Hochschule München

Veranstaltungen

Vorträge, Tagungen, Events an der Hochschule München